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Education Sciences:高等教育教学在亚洲发展中国家的创新——改善公平与提升质量 | MDPI 特刊征稿

MDPI MDPI开放科学 2024-01-14

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伴随着数字、经济和社会的转型,高等教育的格局在过去的十年发生了显著的变化,新冠病毒大流行也加剧了这些转变。由于大学的关闭,在线和远程学习成为高等教育项目与课程的主要模式。尽管大学试图通过课程与评估改革、高等教育领袖与员工的专业发展、本土和国际伙伴关系,以及基础设施和硬件投资来应对这些变化,亚洲发展中国家的许多大学仍然无法制定稳健和连贯的应对措施。这方面能力的不足可能会阻碍学生接受优质高等教育。



基于此,Education Sciences 特邀香港教育大学林质彬教授、亚洲开发银行 Ra Sungsup 博士和波士顿学院曾冰然女士共同创建特刊“Higher Education Teaching and Learning Innovations in Developing Asia: Improving Equity and Enhancing Quality (高等教育教学在亚洲发展中国家的创新:改善公平与提升质量)”。本特刊旨在探讨亚洲发展中国家的大学如何通过教学创新来改善高等教育的公平与质量。特刊主题包括但不限于:


  • 课程改革和领导力;

  • (数字化或非数字化的) 教学创新;

  • 非传统评估和数字化评估;

  • 新兴技术及其对教学、学习和评估的支持;

  • 在线和远程教学;

  • 推动和支持教学创新的制度政策和规划;

  • 高等教育工作者和学生的数字化胜任力;

  • 高等教育工作者的专业发展;

  • 教学创新的质量保证与提升;

  • 大学与产业的伙伴关系。


投稿截止日期:2022年12月15日


客座编辑



林质彬 教授

香港教育大学课程与教学学系


研究方向:高等教育创新、教育公平、质量与效率、在线与混合式学习、发展中国家的教育政策与实践。




Ra Sungsup 博士 

亚洲开发银行可持续发展和气候变化局


研究方向:教育政策与实践、高等教育治理与创新、终身学习。




曾冰然 女士

波士顿学院教育学院国际高等教育中心


研究方向:国际与比较高等教育、高等教育国际化、教育质量与公平、发展中国家的高等教育、数字化技术与高等教育。


复制下方链接至网页或识别二维码,了解更多特刊信息。

https://www.mdpi.com/journal/education/special_issues/higher_education_in_developing_Asia


   Education Sciences 期刊介绍


主编:James Albright, The University of Newcastle, Australia

期刊主要发表教育类相关文章,目前下设 8 个栏目,涵盖教育行政与管理、教育哲学与教育学原理、教育史与教育政策、教育技术、教学法、课程与教学论、特殊教育、教师教育以及教育测量与评价等各个方面。现已被 Scopus、Web of Science (ESCI)、ERIC、ERIH Plus 以及 PsycInfo 等数据库收录。

2021 CiteScore

2.9

Time to First Decision

21 Days

Time to Publication

50 Days


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